Liema problemi għandhom jingħataw attenzjoni fir-rinnovazzjoni tad-dawl tal-klassi
L-għażla tal-lampi hija l-għażla ewlenija għar-rinnovazzjoni tad-dawl tal-klassi. L-ambjent tad-dawl tal-klassi għandu jissodisfa r-rekwiżiti tal-kitba tal-għalliema u l-istudenti fuq id-desktop u l-blackboard. Għalhekk, l-għażla tal-lampi għandha tikkunsidra l-karatteristiċi tal-ambjent tal-klassi, u tagħżel forma ta 'dawl raġonevoli u distribuzzjoni tad-dawl. Il-kwistjonijiet li ġejjin għandhom jingħataw attenzjoni fid-disinn tad-dawl tal-klassi.
Skond l-istandards attwali ta 'pajjiżi, is-sors tad-dawl tal-klassi għandu jkun 3300K ～ 5300k, l-indiċi tal-għoti tal-kulur m'għandux ikun inqas minn 80, u l-valur uniformi ta' dija m'għandux ikun akbar minn 19. L-użu ta 'sors ta' dawl kiesaħ it-temperatura tal-kulur tista 'tinibixxi l-ħaj ta' l-istudenti sa ċertu punt, u ttejjeb l-effiċjenza tat-tagħlim ta 'l-għalliema u s-smigħ ta' l-istudenti.
Id-dija diretta prodotta mill-lampa tal-blackboard hija wkoll problema li ma tistax tiġi injorata. Id-dija hija prinċipalment dovuta għal distribuzzjoni ta 'luminożità irregolari fil-medda viżwali jew firxa ta' luminożità mhux xierqa, għalhekk hemm kuntrast ċar fil-ħin u fl-ispazju, li jikkawża skumdità viżwali jew inaqqas il-kapaċità li tosserva l-mira. Il-periklu ewlieni tad-dija huwa li teqred l-adattament skur, tipproduċi immaġini residwi, u tikkawża għeja viżwali.
Madankollu, ħafna mill-għalliema fil-kampus huma nisa. Kull darba li taħdita tkun wieqfa fuq il-podju, għajnejn xi għalliema huma dejjem affettwati mid-dawl "li jgħammex" tal-lampa tal-blackboard. F'każijiet severi, l-għalliem ma jistax jara b'mod ċar l-istudenti fuq in-naħa opposta tal-podju. Għalhekk, ħafna postijiet jgħollu l-attenzjoni sabiex jevitaw l-għoli tal-għajnejn tal-għalliem&# 39, u jikkawżaw li l-illuminazzjoni tal-blackboard tonqos milli tissodisfa r-rekwiżiti standard. L-analiżi turi li d-dawl tas-sors tad-dawl kiesaħ huwa iebes, u jkun tgħammix jekk ikun espost għalih għal żmien twil.
Ir-rekwiżiti tal-kontroll tad-dawl tal-klassi għandhom ikunu paralleli mat-twieqi tal-ġenb, u r-ringiela ħafifa għandha tkun ikkontrollata billi tagħfas. B'dan il-mod, matul il-ġurnata meta x-xemx tkun mimlija, huwa biżżejjed li tixgħel id-dwal tal-ġenb 'il bogħod mit-twieqi, li jistgħu jżommu l-uniformità tal-luminożità tad-dawl ġenerali tal-klassi u jiksbu l-iskop li jiffrankaw l-elettriku.
Matul l-istudju personali, l-istudenti jinsabu fi stat ta 'studju personali. Id-dwal tal-blackboard fil-modalità ta 'studju personali huma kollha mitfija biex tiffranka l-enerġija. Min-naħa l-oħra, ibbażat fuq l-istudenti' qari u kitba ta 'desktop għal żmien twil, l-illuminazzjoni u l-uniformità tad-desktop huma ottimizzati, sabiex l-istudenti jkunu jistgħu jaraw b'mod ċar waqt li jtaffu l-għeja viżwali, sabiex itejbu l-effiċjenza tal-istudju personali. Bejn il-klassijiet, sabiex ittaffi n-nervożiżmu u l-għeja mentali tal-istudenti fil-klassi, il-mod inter-klassi jistinka biex joħloq ambjent tad-dawl tal-klassi qrib id-dawl naturali, sabiex l-istudenti jkunu jistgħu jħossu l-kumdità tad-dawl naturali anke ġewwa, jirrilassaw u ittaffi l-ansjetà.
