Id-disinn tal-installazzjoni tad-dawl tal-klassi u dak li għandu jingħata attenzjoni għalih
L-għażla ta ’dawl tajjeb fil-klassi taffettwa direttament lill-istudenti' saħħa tal-vista, allura l-pajjiż issa jagħti importanza kbira lit-trasformazzjoni tad-dawl tal-klassi. Allura taf xi ħaġa dwar id-dawl tal-klassi? Illum, ejja' nagħtu ħarsa lejn il-punti ta 'attenzjoni dwar l-installazzjoni u d-disinn ta' tagħmir tad-dawl tal-klassi!
1. Ir-rekwiżiti tal-kontroll tat-tagħmir tad-dawl tal-klassi għandhom ikunu paralleli mat-twieqi tal-ġenb skont id-direzzjoni tal-arranġament tad-dwal ikkontrollati. Meta jkun hemm biżżejjed dawl tax-xemx matul il-ġurnata, tista 'biss tixgħel id-dwal tal-ġenb' il bogħod mit-twieqi, li jistgħu jżommu l-luminożità uniformi tad-dawl ġenerali tal-klassi u jiksbu l-iskop li jiffrankaw l-elettriku.
2. Minħabba l-popolarizzazzjoni kontinwa ta 'tagħmir modern ta' tagħlim multimedjali, ħafna klassijiet installaw projetturi ta 'projezzjoni ta' quddiem biex jissostitwixxu t-televiżjonijiet ta 'projezzjoni ta' wara tqal u ta 'okkupant fil-passat, li tressaq ħtiġijiet ġodda għall-metodu ta' kontroll tal-headlights. Meta jiġi ddisinjat il-metodu ta 'kontroll tal-lampa, għandhom jiġu kkunsidrati l-kwistjonijiet li ġejjin: L-iskrin tal-projezzjoni normalment jokkupa nofs l-erja tal-blackboard. Meta l-proġettazzjoni tkun qed taħdem b'mod normali, sabiex tikseb luminożità suffiċjenti tal-iskrin, ikollok bżonn itfi d-dawl fluworexxenti ta 'quddiem ħdejn l-iskrin. Jekk il-mod kif tikkontrolla l-lampa għadu parallel mal-ġenb tal-lampa kkontrollata, il-lampa tad-direzzjoni tal-kolonna ħdejn l-iskrin għandha tkun mitfija, li tnaqqas direttament id-dawl tan-nofs u l-iskrivaniji ta 'wara, li jaffettwaw serjament l-effiċjenza ta 'studenti. Għalhekk, il-kontroll individwali tal-lampa fluworexxenti ta 'quddiem huwa mod biex issolvi l-problemi msemmija hawn fuq.
Bl-istess mod, id-dawl tal-blackboard għandu jkun ikkontrollat separatament. L-iskop ta 'dan huwa li tiġi żgurata l-luminożità tal-iskrin, filwaqt li l-għalliem xorta jista' jgħallem fuq in-naħa l-oħra tal-blackboard.
3. L-għoli tal-lampi għandu jkun issettjat b'mod raġonevoli. Peress li l-projettur huwa installat fuq il-limitu, jekk il-pożizzjonijiet tal-bozza u l-parentesi tal-projettur mhumiex issettjati sewwa, id-detentur tal-lampa jimblokka l-iskrin u jifforma dell. Għalhekk, fl-istadju tad-disinn, huwa meħtieġ li tiġi kkunsidrata bir-reqqa r-relazzjoni pożizzjonali bejn it-tnejn biex jiġu evitati problemi bla bżonn fi proġetti sussegwenti.
L-għażla u l-issettjar tad-dawl tal-klassi ġeneralment huma relatati mas-saħħa viżiva tal-istudenti, għalhekk kemm l-iskejjel kif ukoll il-ġenituri għandhom jagħtu attenzjoni speċjali. Naturalment, id-dekoratur tad-dwal tal-klassi, bħal unitajiet ta ’kostruzzjoni, għandu wkoll jiddisinja skont id-dispożizzjonijiet rilevanti tal-istandards nazzjonali.
