1. Agħżel LED.
L-għażla ta 'bozoz LED fuq tipi oħra ta' bozoz hija waħda mill-akbar pariri tad-dawl għall-iskejjel. Kwalunkwe faċilità, iżda speċjalment waħda kbira daqs skola, tista 'tnaqqas b'mod sinifikanti l-ispejjeż tal-enerġija billi taqleb għall-LED. Juża inqas enerġija biex jiffunzjona sabiex jiffranka l-ispejjeż tal-elettriku mingħajr ma jikkomprometti l-prestazzjoni ġenerali tal-apparat. F'kuntest ta 'skola, fejn il-bozoz tad-dawl li jinbidlu ta' spiss ikun ta 'detriment għal atmosfera ta' tagħlim pożittiva, l-LED huwa wkoll eċċezzjonalment fit-tul.
2. Agħmel użu mid-dawl naturali imma tistrieħx biss fuqu
Id-dawl naturali huwa d-dawl ideali għat-tagħlim, skont studji, peress li jżomm lill-istudenti ffukati. Minħabba li d-dawl naturali għandu tant vantaġġi għall-prestazzjoni tal-bniedem, għandek tintegrah fid-disinn tad-dawl tiegħek jekk kamra toffrih. Madankollu, ma tridx tistrieħ fuq id-dawl naturali b'mod eċċessiv. Int teħtieġ dawl artifiċjali bħala s-sors primarju tad-dawl fil-ġranet meta tkun ix-xita u jkun hemm ftit dawl naturali, għalhekk żomm dan f'moħħok.
3. Żid ditekters ta 'okkupanza.
Għal post okkupat daqs skola, is-sensuri tal-okkupazzjoni huma żieda mill-aqwa peress li jistgħu jkunu utli f'żewġ modi differenti. Biex tibda, is-sensuri tal-okkupazzjoni jistgħu jiżguraw li d-dwal jintfew meta ħadd ma jkun preżenti biex jitnaqqas l-infiq tal-enerġija. It-tieni, huma jiżguraw li d-dwal jinxtegħlu hekk kif xi ħadd jidħol fil-kamra jew fl-ispazju biex itaffu kwalunkwe inkwiet dwar viżibilità fqira.
4. Żid ħinijiet mixgħul/mitfi.
L-installazzjoni ta' tajmers mixgħul/mitfi huwa parir eċċellenti ieħor dwar id-dawl għal skola. Dan it-tip ta 'timer jista' jiġi kkonfigurat biex jaħdem f'ħinijiet speċifiċi tal-ġurnata, b'differenza mis-sensors ta 'okkupanza, li jirregolaw id-dawl ibbażat fuq jekk il-kamra hijiex abitata jew le. Dan huwa perfett għal spazji li huma essenzjalment dejjem okkupati matul il-ġurnata. Dan it-tajmer iwaqqaf lin-nies milli jaħlu l-enerġija billi ma jħallix id-dwal mixgħula wara s-sigħat.
5. Agħżel it-temperatura tal-kulur xierqa
Fil-klassi, it-temperatura tal-kulur hija importanti ħafna. It-temperatura xierqa tal-kulur tista 'żżid l-għarfien u anke tgħin lill-istudenti jagħmlu aħjar fit-testijiet. Ipprova żomm fil-medda 5000k–6000k f'termini ta 'temperatura peress li temperaturi tal-kulur aktar kesħin jew abjad huma aħjar għall-konċentrazzjoni minn dawk isfar aktar sħan.
6. Ikkunsidra l-indiċi tal-għoti tal-kulur ibbażati fuq iż-żona
Il-klassifikazzjonijiet tal-indiċi tar-rendiment tal-kulur tal-lampa jindikaw kemm jieħu tajjeb u juri kuluri varji. Dawl jista 'jiddistingwi aktar faċilment bejn kuluri jekk l-indiċi tiegħu huwa akbar. Biex tgħin lill-istudenti jiddifferenzjaw il-kuluri f'reġjuni b'ħafna sfumaturi, huwa meħtieġ CRI ogħla. Għal dawn ir-reġjuni, trid tagħżel CRI ta' 80 jew akbar.
7. Wettaq valutazzjoni tad-dawl
Valutazzjoni tad-dawl fi spazju tista' tgħin biex jiġu identifikati opportunitajiet ta' dawl. Awditjar tad-dawl għal skola jista 'jipprevjeni li eluf ta' dollari jintilfu fuq għażliet ta 'dawl ineffettivi. Biex jiġu identifikati kwalunkwe postijiet fejn il-pjan tad-dawl jeħtieġ li jitjieb, għandha ssir verifika tad-dawl mill-inqas darba kull sena.
